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楼主: A热带鱼

2012统计师辅导材料整理(初级)

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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:01:43 | 显示全部楼层
三、我国统计发展史
  解放前,由于我国是半殖民地半封建社会,统计工作非常落后,统计学基本上照抄照搬西方统计理论,传播的主要是数理统计学派的观点。

解放后,我国在学习前苏联统计工作经验的同时,引进了前苏联的统计学即社会经济统计学,数理统计遭到批判。党的十一届三中全会以后,学术界又开始了百花齐放,百家争鸣,数理统计又重新受到了人们的关注。人们突破了以往狭隘的观点,承认社会经济统计学、数理统计学和自然科技方面的统计学都是独立的统计学科,它们可以同时并存,相互借鉴,共同发展。

  近年来,社会经济统计学和数理统计学出现了融合的趋势,数理统计方法在社会经济统计中得到了广泛的应用。今天,统计学已划入国家一级学科,随着大统计学学科体系的建立,统计学作为一门独立的科学,其运用已渗透自然科学和社会科学的各个领域。
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:01:53 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:统计分组的作用
统计分组是统计整理的主要方法,统计分组的作用主要有以下三方面:
  (一)、划分社会经济现象的类型。
  统计分组的根本作用在于区分现象的质。经济现象千差万别,性质各异,任何一批数据都存在着差异,在进行统计分组之前,这种差异处于无序状态,显现不出来,通过统计分组,反映出了统计总体的基本性质和特征。分组实际上就是按差异的大小进行分类,差异小的归人一组,差异大的归人不同的组。因此,统计分组的结果使组内的差异缩小,而组与组之间的差异扩大。所以说,统计分组的过程就是区别事物性质的过程。要了解各种社会经济现象的性质、特点及其相互关系,必须按某种标志把它们划分为性质不同的部分。例如,国民经济按行业分组,可以划分为20个行业门类:

  (1)农、林、牧、渔业;<2)采矿业;(3)制造业;(4)电力、燃气及水的生产和供应业;(5)建筑业;(6)交通、运输、仓储及邮政业;(7)信息传输、计算机服务和软件业;(8)批发和零售业;(9)

住宿和餐饮业;(10)金融业;(11)房地产业;(12)租赁和商务服务业;(13)科学研究、技术服务和地质勘探业;<14)水利、环境和公共设施管理;(15)居民服务和其他服务业;(16)教育;(17)卫生、社会保障和社会福利业;(18)文化、体育和娱乐业;(19)公共管理和社会组织;(20)国际组织。通过分类,可以反映我国各行业的发展,为进一步研究其水平与结构提供了便利条件。又如,产业可以划分为第一产业、第二产业、第三产业;经济类型可以划分为国有、集体、民营、合营、个体、外资、中外合资等多种类型;

(二)、反映现象的内部结构
  统计往往对总体按某一标志进行分组,并计算总体内各组成部分占全体的比重,以说明各个组成部分在总体中的分布状况,反映现象的内部结构和结构变化,从而揭示现象的性质和发展变化的规律。

(三)、分析现象之间的依存关系
  社会经济现象不是孤立存在的,各现象之间存在广泛的联系和制约关系,一种现象的变化常是另一种现象变化的原因或结果。通过统计分组,可以揭示现象之间的依存关系。例如,施肥量与农作物产量之间、工人劳动生产率和产品成本之间、商品销售额与流通费用率之间,这些方面的依存关系,都可以利用分组法说明影响因素对结果因素的作用程度。
  统计分组是一切统计研究的基础,应用于统计工作的全过程,是统计研究的基本方法之一。
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:02:06 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:统计调查资料的检查
调查资料之所以要检查,是因为统计调查所得的资料可能有误差。调查资料的检查包括资料的准确性,完整性和及时性检查,其中准确性检查是最主要的检查。  

统计调查误差根据其产生的原因可以分为登记性误差和代表性误差。登记性误差是统计过程中的种种工作失误引起的,代表性误差一般指抽样调查误差,是由调查方式本身引起的,不可避免,但可以计算和控制。  

  调查资料的准确性检查主要是检查登记性误差,检查方法有逻辑检查和计算检查。  
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:02:22 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:统计调查项目和调查表
调查项目就是调查中所要登记的调查单位的特征,这些特征统计上又称标志。确定调查项目所要解决的问题是:向调查单位调查什么?反映调查单位特征的标志是多种多样的, 在调查中确定哪些调查项目,应根据调查目的和调查单位的特点而定。

在统计调查中还必须设制调查表,所谓调查表就是根据调查目的所确定的具体调查项目,也就是统计调查所研究的内容,调查表所要解决的问题是:向调查单位调查什么?

调查表是调查方案的核心部分,必须紧紧围绕调查目的,现象之间的相互联系,从现象的过去、现在和发展等方面出发,提出所要调查的项目,拟定调查表。

调查表一般由表头、表体和表脚组成。
  表头:用来表明调查表的名称以及填写调查单位的名称、性质、隶属关系等。
  表体:这是调查表的主要部分,包括统计调查所要说明的社会经济现象的项目和这些项目的具体表现亦即数字,计算单位等。
  表脚:包括调查者的签名和调查日期等,以便明确责任,若发现问题,便于查询。

  调查表的形式一般有两种:单一表和一览表。
  单一表:是在一张表上只登记一个调查单位的调查资料,它可以容纳较多的调查项目,适于较详细的统计调查。
  一览表:是在一张表上登记若干个调查单位的调查资料,它的调查项目不易过多,这种表的使用节省人力、物力,而且一目了然。
统计师考试辅导:统计调查对象和调查单位

调查对象就是需要进行调查的那些社会经济现象的总体,它是由性质上相同的许多调查单位组成的。

调查单位是组成所要调查的社会经济现象总体的个体,也就是在调查的对象中所要调查的具体单位。

确定了调查对象使我们知道要了解的总体界限,而确定了调查单位,则使我们知道从哪里去取得有关标志的情况和资料,即解决了向谁调查和由谁来提供统计资料的问题。

  明确调查单位还需要把它与报告单位相区别。报告单位也称填报单位,它是负责向上报告调查内容,提交统计资料的单位。报告单位一般在行政上、经济上具有一定独立性的单位,而调查单位可以是人、企事业单位,也可以是物。根据调查目的,调查单位与报告单位有时一致,有时不一致。如工业企业普查,每个工业企业既是调查单位又是报告单位,而工业企业生产设备状况的普查,调查单位是工业企业的每台生产设备,而报告单位是每个工业企业。
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:02:37 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:统计的职能与工作任务
(一)、统计的职能
  统计是在质的规定的前提下,对客观事物进行量的研究。它既可以观察量的活动范围,又可以研究质的数量界限,还可以观察现象之间相互影响的数量关系。因此,统计具有信息、咨询、监督三大职能。

统计信息职能是指统计具有信息服务的功能,也就是统计通过系统地搜集、整理和分析,得到统计资料,在统计资料的基础上再经过反复提炼筛选,提供大量有价值的、以数量描述为基本特征的统计信息,为社会服务。

统计咨询职能是指统计具有提供咨询建议和对策方案的服务功能,也就是指统计部门利用所掌握的大量的统计信息资源,经过进一步的分析、综合、判断,为宏观和微观决策,为科学管理提供咨询建议和对策方案。统计咨询分为有偿咨询和无偿咨询两种。统计咨询应更多地走向市场。

统计监督职能是指统计具有揭示社会经济运行中的偏差,促使社会经济运行不偏离正常轨道的功能,也就是统计部门以定量检查、经济监测、预警指标体系等为手段,揭示社会经济决策及其执行过程中的偏差,使社会经济决策及其执行过程按客观规律的要求进行。

统计信息职能是统计最基本的职能,是统计咨询和统计监督职能能够发挥作用的保证,反过来统计咨询和统计监督职能的强化又会促进统计信息职能的强化。统计的三种功能相辅相成,相互作用,构成了一个有机整体,故又称为整体功能。

  (二)、统计工作的任务
  统计的职能决定了统计工作的任务。《中华人民共和国统计法》第一章第二条规定:“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查,统计分析,提供统计资料和统计咨询,实行统计监督。”与其相适应的具体任务是:调查、整理社会经济活动的各种数字资料;在此基础上,对社会经济活动过程极其结果进行主观与客观、横向与纵向、静态与动态的综合分析,提供信息产品;判断社会经济活动的运行状态,提出相应的咨询意见,监督社会经济活动的运行过程,为国民经济宏观调控、企业经营管理和科学研究提供客观依据。为了完成上述任务,统计工作必须做到“准确、公正、及时、方便”,这是衡量统计工作质量的重要标准。
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:02:50 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:时间数列的主要作用
    间数列可以表明社会经济现象的发展变化趋势及规律性。如把相邻几年各季空调的销售量编制成时间数列,通过比较不仅会发现空调的销售量有不断增长的趋势,而且还会发现销售量的季节变动规律。  
  ②可以根据时间数列,计算各种时间动态指标值,以便具体深入地揭示现象发展变化的数量特征。  
  ③运用时间数列可以预测现象的发展方向和发展速度,为经济决策或经营决策提供重要依据。
统计师考试辅导:时间数列的水平指标
(一)发展水平
  发展水平是时间数列中具体时间条件下的指标数值,又称时间数列水平。是计算其他动态分析指标的基础,多用ai表示。

(二)平均发展水平
  平均发展水平又称之为序时平均数,它是将整个时间数列作为一个整体,反映这个整体的一般水平。序时平均数与一般的算术平均数虽然都是通过具体数值计算,反映整体的一般水平,但两者也存在着明显的差异,主要表现在:
  1.序时平均数平均的是事物在不同时间上的数量差异;算术平均数平均的是总体各单位某一数量标志在同一时间上的数量差异。
  2.序时平均数是从动态上说明某一事物在不同时间上发展的一般水平;算术平均数是从静态上说明同一事物总体不同单位在同一时间上的一般水平。
  3.序时平均数是根据时间数列计算的;算术平均数是根据变量数列计算的。

序时平均数的计算,由于不同时间数列具有不同特点需要用不同的方法,现分别讨论如下:
  (1)根据绝对数时间数列计算序时平均数。
  由前述可知,在绝对数时间数列中主要是由总量指标所构成的时间数列,而总量指标根据其时间状况不同又可分为时期指标与时点指标,并分别构成时期数列与时点数列。时期数列与时点数列各自所具有的不同特点,使得在平均指标的计算上具有明显的差异。

  ①由时期数列计算序时平均数。
  由于时期数列中的各项指标数值都是反映社会经济现象在一定时期内的过程总量,具有可加性,因此我们可以采用简单算术平均的方法计算序时平均数,即将时期数列中研究范围内的各项指标数值之和除以时期项数来得到。计算公式为:


  ②时点数列序时平均数。要精确计算时点数列序时平均数就应该有每一瞬间都登记的资料。这在实际中几乎是不可能的,所以习惯上以天为单位作为瞬间即一时点。即使这样也较繁杂。通常的作法有两种:一是每隔一段时间登记一次,时点定在月(季、年)初或末,每次登记的间隔相等;二是只当现象的数量发生变化时登记,每次登记的间隔不等。两种情况下计算序时平均数的方法有所不同:


(2)由相对指标或平均指标计算序时平均数。
  相对指标或平均指标时间数列是由互相联系的两个总量指标时间数列加以计算的在相对指标或平均指标背后掩藏着与之相适应的绝对数,我们不能象总量指标时间数列那样直接计算序时平均数。只能按照数列的性质,分别计算分子、分母两个基本点总量指标时间数列的序时平均数,然后加以对比。所以,总量指标时间数列的序时平均数是基本方法,从相对指标或平均指标时间数列计算序时平均数,也应以此为基础。其算式一般写为:
  acb=
  式中“=”左边代表相对指标或平均指标的序时平均数,右边分子、分母分别代表子项和母项总量指标的序时平均数。在这里a、b作为总量指标时间数列(时点或时期)有三种可能:
  ①a、b均为时期数列。
  ②a、b均为时点数列。
  ③a、b一个为时点数列一个为时期数列。

(三)增长量
  增长量就是报告期水平与基期水平之差,用公式表示为:
  增长量=报告期水平-基期水平=a1-a0

在增长量的计算中,由于报告期水平可以大于基期水平,也可以等于或小于基期水平,所以增长量可以是正值,也可以是零或负值,它们分别表示正增长、零增长或负增长。

由于基期的确定方法不同,增长量可分为逐期增长量与累计增长量。逐期增长量是报告期水平减去基期水平说明现象逐期增长的数量;累计增长量或累积增长量则是报告期水平与某一固定期水平(通常为a0)的差额,说明事物某一时期内的总增长量:
  逐期增长量=a1-a0,a2-a1,……,an-an-i 
  累计增长量=a1-a0,a2-a0,……,an-a0
  我们不难得出如下结论:①累计增量等于逐期增量之和,即:
  (a1-a0)+(a2-a1)+……+(an-an-i)=an-a0

  ②相邻两期累计增长量之差等于相应的逐期增量
  在实际统计分析工作中,为了消除季节变动的影响,增加可比性,常计算本期发展水平与上年同期水平的增减数量,称为年距增长量。
统计师考试辅导:品质标志和数量标志
品质标志和数量标志  

标志按其性质可以分为品质标志和数量标志。品质标志是表明总体单位的质的特征的名称。例如,工人的性别、民族、文化程度、工种等这一类标志,不能用数量而只能以性质属性上的差别即文字来表示,称为品质标志,表示事物的质的特征。

数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。例如,工人的年龄、工龄、工资,工业企业的工人数、产量、产值、固定资产等等,只能以数量的多少来表示,称为数量标志,表示事物的量的特性。

  就一个品质标志或数量标志而言,其具体表现可能多种多样,不能将标志与标志表现混为一谈。例如对三个工人的月工资计算平均数,只能说是对三个标志表现或三个标志值计算平均数,不能说对三个数量标志计算平均数,因为数量标志只有一个,即工人的“月工资”。
统计师考试辅导:静态数据和动态数据
(1)静态数据:也称截面数据,是由若干相关现象在某一时点上所处的状态组成的,描述了现象在某一时刻的变化情况,它反映一定时间、地点等客观条件下诸相关现象之间存在的内在数值联系,是在相同时间点上收集的数据。

  (2)动态数据:也称时间序列数据,是由某一现象或若干现象在不同时刻上的状态所形成的数据,描述了现象随时间而变化的情况,它反映的是现象以及现象之间关系的发展变化规律性,是在不同时间点上收集的数据。
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:03:20 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:季节变动及测定
季节变动是指现象随着季节的变动而引起的比较有规则的变动。认识和掌握这种变动规律,对于组织生产、安排人民生活等都具有重要意义。研究季节变动,对于正确认识现象整体的发展变化规律性,也具有重要意义。例如,农牧业生产就是典型的季节性生产,并且也影响以农牧业产品为原料的加工工业的生产、商业部门对农牧产品的购销以及交通运输部门的货运量方面,使得它们的生产经营也带有季节性。又如在北方,建筑业的生产冬季就要受到影响,日常生活人们对四季服装的需求季节性也很明显。季节变动的原因,主要是自然季节、气候的影响,同时也与人们的生活习惯、作息制度有关。自然季节的更替不以人们的意志为转移,人们的生活习俗、作息制度也较稳定,因而季节性变动是规律性较强的变动。这主要表现在季节变动通常以一年为周期有规律地重复变动,而且各周期的变动幅度大致相同。

季节变动对某些部门的生产经营活动和人们的经济生活有一定的影响,所以要对它进行测定,看看它的规律性和变化情况。测定季节变动对实际工作有重要意义。首先,掌握了季节变动的规律性,有利于指导工作。我们研究社会经济现象的季节变动的主要目的,就是在于考察在一定历史条件下已经形成的季节变动的规律性,掌握其变动的幅度,不仅有助于有关部门和企业制定计划、合理组织货源,准备原料进行生产,有效地使用资金,取得较好的经济效益,而且可以提高为人民经济生活服务的质量。其次,可根据季节变动规律性进行经济预测。季节变动的规律性强,可据此进行短期预测,得到比较准确的结果;同时,利用季节变动规律配合长期趋势进行长期预测,可以大大提高预测的准确性。

(一)简单平均法
  简单平均法又称按月(季)平均法。计算时,首先根据历年(三年以上)同月(季)资料求出该月(季)的平均数,然后将各月(季)的平均数与总平均数相比,得到季节比率(指数)。其计算步骤与方法如下:
  1.分别就每年各月的数字加总后,求各该年的月平均数;
  2.各年同月数字加总,求若干年内同月的平均数;
  3.若干年内每个月的数字总计,求总的月平均数;
  4.将若干年内同月的平均数与总的平均数相比,即得季节比率,也叫季节指数。
  季节比率=各月(季)的平均数除以总平均数 
  按月或季平均法计算季节比率要求至少三个周期以上的资料,具体来说按月平均不能少于36个月的资料;按季平均不能少于12个季的资料。

  (二)趋势剔除法
  这种方法的特点是将移动平均数作为长期趋势加以剔除,再测定季节变动
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:03:46 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:回归分析的一般问题
  回归分析所研究的两个变量不是对等关系,必须根据研究目的,先确定其中一个是自变量,另一个是因变量;
  回归分析可以根据研究目的不同分别建立两个不同的回归方程;
  回归分析对资料的要求是,自变量是可以控制的变量(给定的变量),因变量是随机变量。
统计师考试辅导:分组标志的选择
分组标志,即将同质总体区分为不同组的标准或依据。分组标志一旦选定,就必然突出了总体在该标志下的性质差别,而掩盖了总体在其他标志下的不同。即对同一总体按不同标志进行分组会得到不同的分组结果甚至相反的结论。分组标志选择不当,不但无法显示现象的根本特征,甚至会混淆事物的性质,歪曲社会经济的真实情况。因此,分组标志的选择是统计分组的核心问题。为了达到统计分组的目的,在进行统计分组时要遵循以下原则:

(一)、根据统计研究的目的选择分组标志
  正确选择分组标志是统计分组的关键。分组标志的选择是统计分组的核心。分组标志选择得恰当与否,直接影响到分组的科学性。如要研究总体哪一方面的特征,就应该选择反映该特征的标志作为分组标志。统计总体中的个体有许多标志,选择什么标志作为分组标志,要根据统计研究的目的来确定。例如,要了解某单位职工的学历状况,就应选择“文化程度”为分组标志;要了解学生的学习情况,要以“成绩”为分组标志,而不能用“性别”、“年龄”、“收入”为分组标志,因为这些内容与要了解的内容无关。

  因此,根据研究目的,正确选择分组标志是保证统计分组具有科学性的关键,是保证统计研究获得正确结论的前提。
 
 (二)、要选择最能够反映现象本质的标志作为分组标志。
  明确了统计研究的目的,还不等于能够选择好分组标志。因为说明同一问题可能有若干个相关标志,在进行分组时,应选择最能反映事物本质特征的标志。

例如,研究城镇居民家庭生活水平状况,而反映居民家庭生活水平的标志有:家庭人口数、就业人口数、每一就业者负担人数(含本人)、家庭年收人、平均每人年收人等。其中最能反映居民家庭生活水平

状况的标志是“平均每人年收入”,所以应选择这一标志作为分组标志。

  请思考:反映企业规模的标志有许多,如企业职工人数、企业固定资产和生产能力等,请问谁是划分企业规模大小的最具有本质特征的标志?

(三)、要考虑现象所处的历史条件和经济状况以及标志内涵的变化来选择分组标志。
  社会经济现象随着时间、地点、条件的变化而发生变化,其标志的内涵也会发生变化。同一分组,在过去适用,现在就不一定适用;在这一场合适用,在另一场合就不一定适用。

例如,在计划经济时期,企业按所有制形式分组一般是分为四组,全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业和其他企业。而现在按企业登记注册类型可分为:(1)国有企业;(2)集体企业;(3)股份合作制企业;(4)联营企业;(5)有限责任公司;(6)股份有限公司;(7)私营企业;(8)港澳台商投资企业;(9)外商投资企业;(10)个体企业等类型。又如,对最低生活水平的确定,就不能沿用20世纪五六十年代的标准,而应根据目前的生活水平状况制定标准,然后再进行分组。此外,行业的划分,也发生了很大变化。

结合研究对象所处的历史条件、经济条件选择分组标志,这样可以保证分组标志在不同时间、不同场合的适用性。

请思考:所有的标志都有可能成为分组标志吗?
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[LV.1]初涉江湖

 楼主| 发表于 2012-4-17 00:04:05 | 显示全部楼层
1.种类
  ①属性分配数列:
  按品质标志分配而形成的数列叫属性分配数列,简称品质数列,如上例内蒙古自治区人口分布。
  ②变量分配数列
  按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列,简称变量数列。

1)单项式变量分组数列
  是按每个变量值分别列组而形成的数列。

2)组距式变量数列
  把各变量值按照一定组距进行分组而形成的数列。如:上例某班学生统计考试成绩表。

在组距数列中,表示各组界限的变量值称为组限,50—60,60—70等。其中较小的变量值称为下限,50,60等,较大的变量值为上限,60,70等,各组上限与下限之差即为组距,组距=上限-下限,60-50,70-60等,各组上限与下限的中点称为组中值,即组中值=(上限+下限)/2,(50+60)/2=55,(60+70)/2=65,组中值具有一定的假定性,即假定次数在各组内的分布是均匀的,代表了各组内的一般水平。
  a.等距分组
  各组的组距均相等。
  特点:由于各组组距相等,各组次数的分布不受组距大小的影响,它和消除了组距影响,与次数密度的分布是一致的,一般呈正态分布。
  次数密度=次数/组距,其作用主要用于消除各组组距不相等而造成的现象分布的影响。

b.不等距分组
  各组组距不相等。
  特点:不等距分组各组的次数多少受组距不同的影响,组距大次数可能多,组距小,则次数可能少,
  因此必须消除组距对其分布的影响即需计算次数密度。
  在编制组距式变量数列时,常常会遇到这样的情况,如:学生成绩的分布
  60分以下
  60—70
  70—80等
  又如:学生人数的分布
  30人以下
  30—60
  60人以上等
  这种具有不确定组距的组称为“开口组”,包括上开口和下开口,其组中值如何计算?
  下开口的组中值=上限-1/2邻组组距
  上开口的组中值=下限+下限1/2邻组组距

2.变量数列的编制
  程序:①原始数据②序列化(编制由小到大简单数列)③求出组距等④分组归类合计(形成次数分布)⑤制成统计表(变量数列)

a.离散型变量
  由于离散型变量各变量值之间以整数断开,变量值之间有明显的界限,上下限都可以用准确的数值表示,组限非常清楚。
  如:某校按学生人数分组,其组限为:
  100人以下
  101—200
  201—300
  301—400
  401人以上
  b.连续型变量

由于连续型变量各变量值之间可做无限分割,有小数存在,上下限不能用两个确定的值表示,只能用前一组的上限与本组的下限为同一数值表示。如:上例考试成绩

统计实际工作中,虽然变量区分连续型变量与离散型变量,但为了计算,绘图等的方便,保证整体单位不出现重复、遗漏。可采用连续型变量的形式代替离散型变量。

对于连续型变量,在确定组限时,有一原则可循,即“上组限不在内”原则:各组只包括本组下限变量值的单位,不包括本组上限变量值的单位。

  3.编制统计表
  如上例40人考试成绩分为5组,组距为10,组限可以为:
  50—60,60—70,…,90—100
  可以使考试成绩的优、良、中、及、不及格的特征体现出来。
统计师考试辅导:发展速度与增长速度
发展速度和增长速度都是人们在日常社会经济工作中经常用来表示某一时期内某动态指标发展变化状况的动态相对数。既然两个都是“速度”,说明两者有着密不可分的联系。它们都把对比的两个时期的发展水平抽象成为一个比例数,来表示某一事物在这段对比时期内发展变化的方向和程度,分析研究事物发展变化规律。但两者又有明显的区别。

发展速度是以相除方法计算的动态比较指标,计算公式为:
            某指标报告期数值
      发展速度=────────────
            该指标基期数值

发展速度一般用百分数表示,当比例数较大时,则用倍数表示较为合适。例:某地固定资产投资1994年为366亿元,1993年为328亿元,1994年与1993年比,366÷328=1.12,这就是发展速度,用百分数表示为112%,用倍数表示则是1.12倍。

而增长速度则是以相减和相除结合计算的动态比较指标,其计算公式为:
            某指标报告期数值-该指标基期数值
     增长速度= ──────────────────
             该指标基期数值

计算结果若是正值,则叫增长速度,也可叫增长率;若是负值,则叫降低速度,也可叫降低率。如上例的某地固定资产投资1994年比1993年的增长速度为366-328)÷328=0.12,用百分数表示则为12%。

  由上可知:增长速度=发展速度-1(或100%)。则:若发展速度是百分数表示的,发展速度减去100%即为增长速度,如上例的发展速度112%中减去100%得出增长速度为12%;若发展速度是用倍数表示的,发展速度减去1即为增长速度。同样,某一时期增长速度加1(或100%)则为这一时期的发展速度了。
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 楼主| 发表于 2012-4-17 00:04:20 | 显示全部楼层
统计师考试辅导:杜威十进位分类法
杜威十进位分类法
(Dewey Decimal Classification,简称DDC)
分类        项 目
10帐册类        企业内部财务报表、专案计划、年度预算均归属于帐册类,尤其是对经营指标、销售统计月报、费用明细表、库存明细表、营业报告、产品计划表、人员分配销售计划表、市场计划书等企业内部之行销财务性资料之分析与运用,有助于行销问题的评估与衡量。
20剪报类        新闻及杂志等剪报资料具有时效性、相关性与连续性。处理方式除了须自行分类外,还得注明来源、日期,并编制索引,以利随时查阅。如某公司以五进位数将剪报资料进行分类,其中第一位数代表基本类,第二位数代表大类,第三位数代表中类,第四位数代表小类,第五位数代表细分类。
30期刊类        各相关的资料皆属该类。期刊类可细分为:31统计年鉴、32一般图书、33政府刊物、34民间定期刊物、35统计资料、36竞争对象刊物、37证券交易所报告、38学校团体研究报告、39其他相关市场研究报告。
40专刊类        凡国内外之专利资料、发明资料、开发资料或开发构想资料皆属此类。此类资料对于产品开发及销售具有很大的利用价值,尤其是专利资料的分析,其结果往往是新产品研发构想的主要来源。专利资料大多由政府机构定期公布。该类可细分为:41专利资料、42-49发明及产品开发资料。
50目录类        产品目录、产品说明书等资料属于此类。这些资料除了作为了解竞争对手的动向外,更是研究开发新产品所不可或缺的构想来源。该类可细分为:51产品目录、52产品说明书、53技术说明书、54营业说明书、55企业说明书、56PR促进表。
60企业内外之视听觉类        该类资料包括:61照片、62地图、63缩影影片、64幻灯片、65标本模型、66录音带、67影片、68录影带、69其他。
70刊物索引类        各种关于期刊或杂志的发行索引均属此类。如美国国际开发处(AID)所出版的Abstract Index,该索引刊物收录了100多个国家的“海外投资环境调查资料”,这些资料可供国际性投资所用。
80外部机构调查资料类        企业外部各界所发布的调查资料均属此类。如政府机构的统计调查资料,金融机构的金融经济资料,大学、研究机构或民间机构等发布的关于市场或行为方面的资料等。可细分为:81调查专案机构、82公会、83政府机构、84学术机构、85民间专业机构、86金融机构。
90演讲类        关于演讲会、讲习会或研讨会的资料,均可归入此类。在二手资料中,演讲类资料为最原始的第一手资料,听讲人员或受讲人员应于事后将听讲内容记载于规定格式的报表上。
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